sexta-feira, 16 de fevereiro de 2018

V Jornada Sentido da Vida


“Mais do que nunca a educação há de ser educação para a responsabilidade.
Ser responsável é ser seletivo, possuir capacidade para escolher.”
Viktor Frankl
OBJETIVOS: Orientação para educadores, professores, tutores e voluntários sobre a prevenção do comportamento suicida em escolas, centrada no sentido da vida.
                     Apresentação de um instrumento de intervenção.
Apresentação da Logoterapia como abordagem preventiva.
PÚBLICO ALVO: Professores, Educadores, Tutores, Psicopedagogos, Psicólogos, Assistentes Sociais, Advogados, Gestores, Agentes de saúde, Estudantes e pessoas afins.
LOCAL: CeTI-RP - Centro de Tecnologia da Informação de Ribeirão Preto – CAMPUS USP RP, Rua Pedreira de Freitas, casa 16.
HORÁRIO: 8h às 12h.
PROGRAMA:
8h: RECEPÇÃO
8h30: Sentido da vida na prevenção do suicídio – Profa. Dra. Marina Lemos Silveira Freitas - IECVF
8h50: Espiritualidade na prevenção do suicídio – Prof. Dr. Hilton Ricz - FMRP-USP
9h10: A linguagem  nos processos de ressignificação - de si e de experiências no mundo  – Profa. Dra. Fernanda Mussalim – UFU - CNPq
9h30: Café
9h45: Mesa Redonda: Intervenções grupais em escolas
A Terapia Ocupacional como mediadora de ações grupais em escolares –  Thalita Padovan – Terapeuta Ocupacional (UFTM)
Roda de conversa – Experiência em uma escola municipal – Profa. Sandra Lamas – SME- RP
Grupo comunitário – Possibilidades para as escolas – Prof. Dr. Sérgio Ishara - Grupo Comunitário de Saúde Mental – HCFMRP-USP
Projeto Mais Contigo – Uma intervenção exitosa – Profa. Camila Matias – EERP-USP
11h: Projeto Sinn: Alegria de viver e coragem de sofrer.
Instrumento de intervenção inicial em adolescentes – Samir Rodrigues Parra -Sinn
Resultados preliminares - Priscila Ruas Guimaraes – Sinn -  e Camila Santana – EERP-USP, Sinn
Perguntas e respostas - Marina Lemos Silveira Freitas – IECVF, Sinn
12h10: Encerramento

INSCRIÇÕES GRATUITAS: https://goo.gl/forms/lveOkcy9VtuxBDDl2
CERTIFICADOS: Serão fornecidos pelo e-mail.
REALIZAÇÃO: IECVF: Instituto de Educação e Cultura Viktor Frankl – Projeto Sinn.
APOIO: COLÉGIO VIKTOR FRANKL





quinta-feira, 15 de fevereiro de 2018

Logoterapia Aplicada à Educação




Programa:


BLOCO 1 - INTRODUÇÃO À LOGOTEORIA I


MÓDULO I

24 de março de 2018

I.1 – Apresentação do curso
I.2 - Viktor Frankl, uma vida plena de sentido
Profa. Dra. Marina Lemos S. Freitas
Viktor Frankl: estratégias de sobrevivência.
Princípios de vida de Viktor Frankl
I.3 – A Logoterapia no contexto das psicoterapias
I.4 – Autoconhecimento
Profa. Dra Helga H. Reinhold
Inserção histórica de Viktor Frankl e da Logoterapia
O que é Logoterapia e Análise Existencial
A Logoterapia no contexto das psicoterapias
Fundamentos psicológicos
Autobiografia como recurso do autoconhecimento

MÓDULO II

21 de abril de 2018

II.1 - Fundamentos filosóficos do pensamento frankliano
Prof. Marcos Soares
Raízes do pensamento frankliano
Fundamentos filosóficos da Logoterapia e da Análise Existencial

 

MÓDULO III

19 de maio de 2018

III.1 - Antropologia e ontologia frankliana I
Conceito de pessoa
Ontologia dimensional
Liberdade, consciência e responsabilidade

 

MÓDULO IV

23 de junho de 2018
IV.1- Antropologia e ontologia frankliana II
A liberdade da vontade: além do determinismo
A vontade em busca de um sentido: além do mecanicismo
O poder de resistência do espírito.

BLOCO 2 –INTRODUÇÃO À METODOLOGIA EaD


MÓDULO V
21 de julho de 2018
V.1 – Introdução ao ambiente virtual de aprendizagem
Profa. Ms. Renata Fantacini
Introdução ao ambiente virtual de aprendizagem: SAV
V.2 - Metodologia da Educação à Distância (EaD)
Profa. Ms. Renata Fantacini
O que é Educação à Distância (EaD)?
Leis sobre a EaD
Perfil do aluno EaD e do professor tutor
Atividades e Interatividades
Forma de avaliação
Exercícios práticos
V. 3 – Apresentação da disciplina Metodologia da Pesquisa Científica
Profa. Ms. Renata Fantacini
Apresentação da estrutura e cronograma da Disciplina Metodologia da Pesquisa Científica
Orientação inicial para o TCC
V. 4 – Apresentação da Disciplina Estudos Avançados em Logoterapia
Profa. Esp. Eliane Melo Andrade
Apresentação da estrutura e cronograma da Disciplina Estudos Avançados em Logoterapia

 

BLOCO 3 - INTRODUÇÃO À LOGOTEORIA II


MÓDULO VI
18 de agosto de 2018
VI.1 - Valores
Teoria dos valores
Categoria de valores
Axiologia de valores
Moral e ética
A vida no seu caráter de missão

MÓDULO VII
22 de setembro de 2018

VII.1 - Consciência

Prof. Ms. Diogo Arnaldo Correia
Educar para a responsabilidade.
Consciência
Espiritual

VII.2 - Logoterapia e espiritualidade

Prof. Ms. Diogo Arnaldo Correia
Tempo e responsabilidade
Logoterapia e espiritualidade
Suprassentido
O sentido da morte
Logoterapia e religião: a busca do sentido último

MÓDULO VIII
20 de outubro de 2018
VIII - Vazio Existencial
Profa. Dra. Helga H. Reinhold
VIII.1 - Vazio existencial
Vazio existencial
Neurose de massa da nossa época
VIII.2 – Sentido da vida
Sentido na vida, da vida, do mundo.
Caminhos para descobrir o sentido
Sentido do trabalho
Sentido do amor
Sentido do sofrimento - Resiliência

MÓDULO IX
15 a 17 de novembro de 2018
IX CBLAE e IV Congresso de Logoterapia aplicada ao envelhecimento

IX.3- Provas presenciais EaD:
Metodologia da pesquisa científica e Estudos avançados em Logoterapia
Data em novembro, a combinar.

MÓDULO X
26 de janeiro de 2019
X.1 - Personalidade
Temperamento, caráter e personalidade.
Desenvolvimento da personalidade humana
Noodinâmica

BLOCO 4NOÇÕES GERAIS DE LOGOTEORIA APLICADA À EDUCAÇÃO:


MÓDULO XI
16 de fevereiro de 2019
XI.1 - Antropologia pedagógica em Viktor Frankl
Profa. Dra. Marina Lemos Silveira Freitas
Que pessoa queremos formar?
As 10 teses franklianas sobre a pessoa, aplicadas à Educação
Decorrência da Antropologia Frankliana na educação

XI.3 Apresentação e abertura da disciplina Estudos Avançados em Educação Personalizada

XI. 4 – Apresentação e abertura da Disciplina Estudos Integrados

MÓDULO XII

23 de março de 2019

XII - Educação em busca de sentido
XII.1 - O projeto educativo
Educação orientada ao sentido
Afinar a consciência
Personalização educativa
O projeto educativo
Modelo humanizado de aprendizagem
XII.2 - Educação Personalizada
Fins e objetivos da educação personalizada
A prática da educação personalizada
Sistema de Objetivos Fundamentais na Educação (SOFE)
O sistema da Obra Bem Feita (OBF)

MÓDULO XIII

27 de abril de 2019

Profa. Dra. Marina Lemos Silveira Freitas
XIII.1 – Pedagogia do Sentido
Legado de Frankl para a educação
Conceitos básicos sobre o processo da educação
Princípios da Pedagogia do Sentido
Estratégias e recursos pedagógicos
Professores CVF
Aplicação prática

MÓDULO XIV

18 de maio de 2019
Visão histórica da inclusão
Contribuições da Logoterapia para o atendimento da pessoa com deficiência e sua família
A pessoa com deficiência e o sentido da vida
A pessoa com deficiência e o mercado de trabalho
As acessibilizações e a avaliação na educação inclusiva
Professores CVF
Depoimentos

BLOCO 5As etapas de amadurecimento Noético


MÓDULO XV
15 de junho de 2019

XV.1 – Introdução à psicologia do desenvolvimento à luz da Logoterapia

XV.2 - Da vida pré-natal à vida escolar.

Fatores que interferem no desenvolvimento da personalidade
A vida pré-natal
A primeira infância
A criança pré-escolar
O escolar
O desenvolvimento da autoestima
Os jogos e o brincar

27 de junho: fechamento da SAV das disciplinas: Estudos Avançados em Educação Personalizada e Estudos integrados

MÓDULO XVI

20 de julho de 2019

XVI.1Adolescência

Profa. Esp. Daniela Fávaro

Compreendendo a adolescência

A identidade como tarefa do adolescente
Valores e limites
Busca do sentido da vida no marco da cultura contemporânea
Sexualidade humana
A escolha profissional
Projetos na prática: voluntariado
Rumo à maturidade humana

XVI.2 – Provas das disciplinas em EaD: Estudos Avançados em Educação Personalizada e Estudos Integrados

BLOCO 6 – GESTÃO ESCOLAR CENTRADA EM VALORES


MÓDULO XVII
24 de agosto de 2019
XVII.1 – Contribuições da Logoterapia e da Análise Existencial nas dependências
XVII.2 - Contribuições da Logoterapia e da Análise Existencial no comportamento suicida.

Profa. Ms Renata Fantacini
XVII.3 – Apresentação e abertura da disciplina EaD Didática do ensino superior

MÓDULO XVIII
13 a 15 de setembro de 2019
IV CONGRESSO DE LOGOTERAPIA APLICADA À EDUCAÇÃO

MÓDULO XIX
19 de outubro de 2019
XIX.1 - Gestão educacional com base em valores
Profa. Dra. Helga Reinhold
Gestão educacional com base em valores
Resgate do sentido do trabalho do educador
A organização e a avaliação do centro escolar
Mediação de conflitos
Transformando o stress em ganhos
Clarificação de valores
Hierarquia de valores na educação
Vivências compartilhadas – Autobiografia.

MÓDULO XX

23 de novembro de 2019

XX. 1- Prova presencial da disciplina  EaD: Didática do Ensino Superior

XX. 2 -Apresentação dos TCCs


BLOCO 7EaD


Metodologia da Pesquisa Científica – Profa. Ms. Renata Fantacini
Didática do Ensino Superior - Profa. Ms. Renata Fantacini
Estudos Avançados em Logoteoria – Profa. Esp. Eliane de Melo Andrade
Estudos Avançados em Educação Personalizada – Profa. Esp. Flávia Maria de Fazzio Mano e Profa. Esp. Estela Ferrari Pelegrino
Estudos Integrados – Profa. Esp. Deliani Silveira Trompieri. 

sexta-feira, 2 de fevereiro de 2018

Logoterapia Aplicada à Educação


MATRÍCULAS ABERTAS! CURSO PÓS GRADUAÇÃO EM LOGOTERAPIA APLICADA À EDUCAÇÃO. 
EXCELENTE CURSO EM PARCERIA COM AS FACULDADES CLARETIANAS, RECONHECIDO PELO MEC.
INTERESSADOS ENTRAR EM CONTATO COM A SECRETÁRIA FABIANA PELO TELEFONE:(16)3446-4683 OU (16)3633-5065
E-MAIL: iecvf.secretaria@yahoo.com.br

segunda-feira, 18 de dezembro de 2017

MATRÍCULAS ABERTAS! CURSO PÓS GRADUAÇÃO EM LOGOTERAPIA APLICADA À EDUCAÇÃO. 
EXCELENTE CURSO EM PARCERIA COM AS FACULDADES CLARETIANAS, RECONHECIDO PELO MEC.
INTERESSADOS ENTRAR EM CONTATO COM A SECRETÁRIA FABIANA PELO TELEFONE:(16)3446-4683 OU (16)3633-5065
E-MAIL: iecvf.secretaria@yahoo.com.br


sexta-feira, 15 de dezembro de 2017

Pedagogia do Sentido



Este livro retrata a aflição de uma mãe Dra. Marina Lemos Silveira Freitas, pediatra que atuava na área da saúde, que se sentia realizada; mas que não havia conseguido vaga para que sua filha de seis meses estudasse na mesma escola onde seu filho mais velho estava enquanto ela trabalhava.
Ela vivenciou uma grande inquietação e angústia existencial.
A vida fazia a ela sua primeira pergunta, pois pediatras aqui em Ribeirão Preto existiam muitos; mas mãe de seus filhos somente ela!
Nesta época, estava iniciando seus estudos em Logoterapia e já tinha em mente o tipo de educação escolar que gostaria de dar aos seus filhos; uma educação centrada no sentido e que, além de instruir, desenvolvesse a consciência, a responsabilidade e a espiritualidade.
Mas em uma conversa de corredor com um amigo, Marina teve a brilhante ideia de abrir uma escola fundamentada nos pensamentos de Viktor Frankl. Muitas vezes achou loucura, mas mesmo assim seguiu em frente e com coragem e ajuda principalmente de seus familiares fundou a Comunidade Infantil Ana e Joaquim em março de 1993, hoje Colégio Viktor Frankl que neste ano de 2017 completará Jubileu de Prata.
Marina há anos atrás, com sua vida estabilizada e realizada, resolveu dar uma reviravolta e começar tudo novamente em prol de seus filhos. E hoje em nossa Sociedade o que mais encontramos no cenário atual são os pais cada vez mais ocupados e omissos e os filhos cada vez mais negligenciados e sem limites.
A profissão do educador está cada vez mais desvalorizada e muitas vezes nos sentimos incapazes de cumprir nossa missão.  
Mas independente das condições sejam elas: biológicas, psicológicas ou sociais somos livres para nos posicionar diante de qualquer situação; nós não somos livres das condições, mas sim para nos posicionarmos diante delas, para decidirmos, qual será nossa atitude, nossa resposta.
No cenário da educação, cabe a Escola a instrução e a família a educação para valores e para a convivência.
A criança deve ser educada a superar limites, frustrar-se, enfrentar seus medos; para que quando jovem tenha coragem para sofrer, suporte as frustrações do dia a dia, seja capaz de superar e vencer desafios. Devem desde cedo encontrar o sentido da vida de forma livre e responsável. Saber como ela é e como pode vir a ser; aprender a usar a liberdade, o saber escolher, mas sempre associada à responsabilidade e escuta da própria consciência; para que quando adulto possa assumir a direção e a responsabilidade para conduzir a própria vida!
Devemos educar para a criatividade, convivência e superação.
Sabemos que a educação de maneira geral está assustadora, o mundo está ao alcance de todos, principalmente com essa enxurrada de informações tanto na TV quanto na internet; mas nós educadores temos que ter esperança, pois temos certeza que esse quadro atual será revertido. 
Devemos oferecer aos nossos alunos a pedagogia para o sentido, além de transmitir conhecimentos, aguçar sua consciência, vendo o educando em sua tridimensionalidade: biológica, psicológica e noética; ampliar nosso campo visual para as percepções de valores e sentidos a serem realizados; oferecer uma educação personalizada, não se esquecendo de que cada pessoa é um ser único e irrepetível; respeitar a dignidade da pessoa, aceitar as diferenças; ensinar saber escolher, orientada para o sentido; despertar o autogoverno, para que você faça uma competição consigo mesmo, para que você seja o melhor de você mesmo; despertar para o autodistanciamento e o humor – alegria (que indica quando as coisas vão bem); possibilitar o exercício da autotrancendência fomentando a espiritualidade inconsciente e a fé no sentido, procurar desenvolver suas potencialidades, descobrir e aprimorar suas excelências, e capacitá-lo para enfrentar e superar suas limitações.
Sabemos que aplicando esta teoria, na prática estamos conseguindo mudar este cenário na educação aqui de Ribeirão Preto na Escola Colégio Viktor Frankl.
 Agora é com você querido leitor e professor. Você acredita que este cenário pode mudar?
Fiquem atentos aos sinais que a vida lhes oferecem. Não façam questionamentos sobre o que espero da vida, mas o que a vida espera de você?
A vida nos questiona a todo o momento, cabe a nós responder a ela ou não.
A decisão está em suas mãos. Basta acreditar!




Ana Paula Rivoiro Ferreira Lopes

Pedagoga - Centro Universitário Moura Lacerda em Ribeirão Preto e Logoterapia aplicada à Educação - Centro Universitário Claretiano em Batatais.
Ocorreu no dia 30/11 o lançamento do Livro Pedagogia do sentido, na Livraria da travessa localizada no Ribeirão Shopping. A obra de autoria de Dra Marina Lemos mostra as contribuições de Viktor Frankl para a educação. No evento ela apresentou a pedagogia do sentindo e debateu a importância de uma educação inovadora.